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讲述推进故事 一起幸福成长 作者:sunyue  来源:南通市通州区实验幼儿园  更新时间:2019-6-27 22:02:50

为贯彻落实《指南》精神,让课程建设走向更深处,2019年6月27日下午,通州区实验幼儿园、金桥幼儿园、城东幼儿园的全体教职工齐聚金桥报告厅,参加大事大家讲·课程游戏化深度推进——“幸福的成长之旅”故事分享会邢娟副主任主持会议

近几年来,实幼深入推进课程游戏化精神,做到处处有亮点,班班有特色,每个班都有各自“不一样的精彩”。三个园区的教职工分为实幼本部大中小年级组、金桥分园组、城东园组、后勤组,依次向大家讲述深入推进课程游戏化的故事。

实幼本部大班年级组老师围绕“幼儿自主用餐”这一主题从为什么要自主就餐、自主就餐怎么做、自主用餐做得怎么样这三个方面与大家分享了实施过程中的课程故事,真正体现了自由、自主、创造、愉悦的课程游戏化精神。

实幼本部中班组的老师们围绕“江海地域特色资源课程”与大家分享了一个个精彩的小故事,课程游戏化推进过程中,教师的理念与实践获得了双重提升。老师们纷纷表示要不断提高自身的教育教学能力,坚持在实践中提升、在反思中发展,不断用新知识武装自己,努力做学习型与研究型的优秀教师。

实幼本部小班组讲述的是美工区推进的小故事,随着课程游戏化的推进,小班组老师从美工区的材料支持、区域设置等方面对美工区进行了不断地审议和调整,为孩子们提供了一个自由、宽松、愉悦的区域环境。

谈话活动具有独特的、促进幼儿语言和思维发展的功能。金桥幼儿园小班组各个班级从晨间、游戏前、游戏后、餐前、离园这五个不同角度,和大家分享了她们的课程故事。

每个孩子心里都有一颗美的种子,为了让孩子用自己的方式去感受美、表现美、创造美,金桥中班组老师和孩子们一起分别从多角度创设美工区环境,真正使孩子们在自主自由的创美小天地里成为乐“玩”、会“玩”的“玩”美儿童。

为了增强孩子们的自我服务意识,金桥大班组的老师们对自主进餐环节进行了多次审议。各班分别从餐桌调整、学习洗碗、安排值日生、练习扫地这四个方面与大家分享了自主进餐环节中的课程故事。

城东幼儿园小班组的老师们讲的是自助签到环节的小故事,她们将游戏与自主签到环节相融合,幼儿自主设计签到牌,投票产生签到方式,在这种宽松、自由的氛围中促进幼儿各方面能力的提升。

城东中大班组老师们就“幼儿一日生活中的过渡环节”进行了审议。们充分利用民间游戏、故事讲述、自我展示等形式,减少或消除了幼儿消极等待的现象,让幼儿成为过渡环节的主人。

实幼后勤人员给大家带来一个个朴实的故事。在幼儿园里,后勤人员永远是站在幕后,他们努力从平凡做起,于情充满温暖,于岗担当责任,于园凸显价值,为幼儿园的发展保驾护航。

会议的第二个环节,任钰、金丽、羌轶君等六位园长、主任分别对各组进行点评。她们感动着每个实幼人在推进课程游戏化进程中尽心、尽责、尽力的表现,肯定了大家在推进课程游戏化进程中以先进的教育观、儿童观积极实践的做法。

最后,朱红霞园长给全体教职工做《呼应儿童,以童年为圆心 精致课程,与游戏共成长》专题讲座。朱园长致敬三个园区的全体教职工,肯定了大家为深入推进课程游戏化付出的努力。同时,她强调了下一步课程游戏化的推进重点:更尊重幼儿、更精细、更有质量。  

“大事大家讲”是实幼探寻“民主管理为实幼第一管理”的有效路径,更是尊重“感性智慧为实幼第一智慧”的哲学选择。这样的交流方式让会议形式更加生动、活泼,充分体现了教师的主体性,增强了教职工的主人翁意识,促进大家更深入地学习、思考和践行课程游戏化理念。(钱菊梅)

 

 

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